Abertas inscrições para 1000 vagas na formação sobre saúde mental e emocional na escola

Estão abertas, até o dia 05 de fevereiro de 2024, as inscrições para a formação sobre saúde mental e emocional na escola promovida pela Secretaria da Educação do Estado da Bahia em parceria com a Fundación Mapfre. Estão sendo oferecidas 1000 vagas.

A atividade, que será realizada no formato EAD, é voltada para professores, gestores e demais trabalhadores da escola e tem carga horária de 20h.

O objetivo da formação, que acontece entre 14/02 e 15/03/2024, é trazer informação qualificada para que educadores compreendam melhor a concepção da saúde mental, entendam os transtornos mentais e principalmente a relação da escola com a saúde mental, podendo desenvolver ações potentes para sua promoção no âmbito do desenvolvimento integral dos estudantes.

Para o diretor geral do Instituto Anísio Teixeira, Iuri Rubim, a formação é mais um esforço empreendido pela Secretaria da Educação com vistas à promoção da saúde mental e emocional nas escolas, o que é fundamental para a construção de um ambiente escolar mais harmônico e saudável.

“Se alguém tem problemas mentais e/ou emocionais, isso certamente irá impactar no seu processo de aprendizagem. Então, pensar a aprendizagem não é só pesar nos conteúdos e ter os componentes curriculares bem ensinados. É entender também que estudantes, professores, gestores e demais trabalhadores da escola precisam estar bem dispostos, com capacidade plena, intelectual e emocional, para desfrutarem da melhor maneira do processo de aprendizagem”, destacou.

Estrutura-A formação está organizada em 02 módulos com diferentes temas, subdivididos em aulas. Fazem parte de cada aula uma videoaula e materiais complementares como textos, indicação de vídeos e podcasts para aprofundamento e ampliação do conhecimento.

Os módulos são organizados para que sejam independentes e não é necessário que o cursista siga uma ordem específica, podendo realizar de acordo com seu interesse pelos temas. As aulas dentro do módulo têm uma sequência e propõe-se que o participante realize a avaliação de uma aula para que possa seguir para a aula seguinte.