Petrolina desenvolve projeto 'Jogo Simbólico' como ferramenta de aprendizagem

Para dar asas à imaginação não é preciso muito, basta uma boa história. De repente, os olhos das crianças se fixam e focam toda a sua atenção para os personagens tirados dos filmes ou livros infantis.

Em apenas alguns segundos, eles parecem estar em outra dimensão, onde se imaginam como detetives, médicos, policiais, ou super-heróis. Tudo isso em um só lugar, na escola. É basicamente assim que aconteceu no projeto "Jogo Simbólico: uma aventura em Madagascar", desenvolvido pela Prefeitura de Petrolina, através da Secretaria de Educação, Cultura e Esportes, em toda a educação infantil do município.

Conhecido como brincadeiras de "faz de conta", os jogos simbólicos representam uma das ferramentas mais eficazes no processo de ensino-aprendizagem dos alunos. Ações como recriar a história de um livro ou montar um roteiro próprio, sempre colocando os pequenos estudantes como personagens ativos dessa atividade, foi um dos principais objetivos do trabalho pedagógico, desenvolvido durante duas semanas do mês de outubro, em mais de 168 unidades de atendimento a educação infantil, que inclui Escolas, Cmei´s e Novas Sementes.

Com diversas atividades voltadas a temática do desenho animado Madagascar, o projeto envolveu os alunos em trabalhos de pinturas, construção de brinquedos com material reciclável, teatro, cineminha, contação de história, colagens, entre outras atividades lúdicas, e culminou nesta sexta-feira (22) com um grande momento festivo nas instituições de ensino da sede e interior. Os professores se fantasiaram de personagens do desenho Madagascar e também de super-heróis, desenvolveram várias atividades de circuito psicomotor em busca de achar com os alunos o leão Alex. Em um divertido passeio pelas Unidades, cheio de obstáculos e desafios, as crianças se divertiram enquanto buscavam o personagem perdido.

"De forma lúdica, divertida e contagiante, mais um projeto da educação infantil foi finalizado com sucesso e participação de todos. Durante a culminância, pudemos mediar diversas situações do mundo real em um mundo imaginário. Desta forma, as crianças puderam aprender a importância da amizade, união, respeito ao próximo, persistência em meio aos obstáculos, atenção aos comandos, esperar por sua vez, sequenciar fatos. São várias as habilidades desenvolvidas a partir de atividades lúdicas, o que reforça o conceito mais precioso que possuímos: a criança aprende brincando. Viver a infância faz parte do processo mais legítimo e de total validação da aprendizagem", explicou a secretária Executiva da Primeira Infância, Poliana de Castro.